La Motivación

En esta clase se trato el tema de la motivación; entendiendose que la motivación es un estado interno personal en el que una persona una conducta activa sobre una situación utilizando el sistema emocional para mantenerc concentrado. Hay diversos tipos de motivación, de ellas se destacan la intrinseca, intermedia y extrinseca.
Las teorias que explican la motivación son la teoria conductista, humanista, cognoscitiva y el aprendisaje social. La motivación en los alumnos hacia el aprendisaje es entendida como la forma de actitud qeu realiza un alumno frente actividades se caracter significativo, para obtener de ella algun beneficio.

Estilos de Aprendisaje

En la clase se señalo que los estilos de aprendizajes usados por las personas equivalen a las teorias de aprendisajes las que se relacionan con las demás.
Se señalo que el aprendizaje tiene un ciclo donde encontramos: La experimentacion concreta, en la cual aprendemos haciendo, la observacion reflexiva, donde se reflexiona despues de hacer, como tambien la experimentación activa, donde aprendemos creando ideas.
Tambien se trato los diferentes tipos de aprendisajes como el sistema de representación, el modo de procesamiento de la información y el tipo de inteligencia.
Dentro de las habilidades del pensamiento se encuentra la habilidad de observación, que se obtiene por vias sensoriales,visual, auditiva, tactil, etc. Tambien se encuentra la habilidad de interpretación en donde se explica el significado que tiene el contenido de "algo" para su persona. Además está la imaginación, en donde una persona forma una idea de algo no presente.

Estrategias Cognitivas

En esta clase se vio que las estrategias cognitivas tiene como función dar mayor eficacia al estilo de aprendisaje individual. Dentro de las estrategias se pueden destacar la estrategia de procedimiento, la estrategia de apoyo, esta última relacionada con la actitud. se señalo que las modalidades sensoriales se basan en lo visual e iconico que llevan a un pensamiento espacial,el de caracter simbolico o auditivo lleva a un pensamiento verbal, el cinetico o inactivo lleva al pensamiento motor.

Métodos de estudio

La clase del miercoles 6 de noviembre de 2007, se trato sobre el estudio y los métodos usados por cada persona nos dividimos en grupo para analizar nuestras similitudies y diferencias que existen entre nosotros al momento de estudiar, se vio que existe muchos tipos de métodos de estudio entre los cuales se puede destacar la construccion de resumenes de la materia pasada, elaboración de cuadros y esquemas sobre la materia, otros en tal caso realizaban subrayados de palabras globales y de mayor imprtancia.
En fin se pudo ver que cada persona actua diferente frente a una actividad y utiiza el metodo más apropiado de acuerdo a sus fortalezas individuales.

La Inteligencia

La clase se trato sobre la inteligencia, se vio que la capacidad de cada persona para desarrollar su inteligencia o los metodos usados con el proposito de entender y comprender su entorno. Si bien la inteligencia es desarrollada de diferentes maneras en cada persona y cada cual alcanza su propio desarrollo, es importante recordar que la inteligencia debe envolver varias habilidades, como la capacidad para resolver problemas, pensar de manera abstracta, tambien se encuentra la capacidad de razonar y de planteamiento frente a una realidad además de aprender y comprender el lenguaje y el codigo en que se habla o se comunica una persona.

El Lenguaje

En la clase anterior se habló del Lenguaje y se dijo que era una función básica y esencial para la comunicación en los seres humanos y de adaptación social.
Además se dijo que el Lenguaje esta constituido por símbolos y signos; estos pueden ser de tipo escrito como también auditivo.
También se dijo que el Lenguaje en niños de una edad de alrededor de 5 a 6 años su lenguaje debería ser de carácter articulado y en personas con una suficiente madurez, su lenguaje comunicacional verbal es de carácter amplio y fluido.
Se dijo que las condiciones para tener un buen lenguaje eran un sistema nervioso central integro, órganos de fonación con funcionamiento normal y un coeficiente intelectual normal. En relación a los elementos básicos del lenguaje se dijo que estos eran: la simbolización como una habilidad de representar el recuerdo de la experiencia (lenguaje interno, receptivo y expresivo. La conceptualización: Formar un concepto, abstraer y categorizar.

Bitácora

Mediante la presente Bitácora se ira resumiendo periódicamente lo temas desarrollados en clases.
La clase de Fundamentos Biopsicosociales del Lunes recién pasado se dio a conocer que la Atención es una acción consiente de cada persona ,ésta atención se puede clasificar en una atención voluntaria; donde cada sujeto busca y dirige su atención hacia sus intereses, una atención espontánea; donde la persona se siente atraído por alguna situación en particular, también se encuentra una atención concentrada; en la cual la persona se fija en una situación singular y como último modo de atención se encuentra la atención distribuida; en la que se presta interés por varios aspectos a la vez.
También se trataron los factores que insidien en la atención, tales como F. fisiológicos periféricos y centrales, ambos denominados factores internos de naturaleza fisiológica y por otra parte los factores externos, como por ejemplo: el grado de luminosidad, los movimientos y transformaciones, la posición del estimulo por parte de quien observa, etc.

La clase de Fundamentos Biopsicosociales del día miércoles, se baso en la memoria, de la que se señala que es un mecanismo que clasifica la información, la graba y la archiva es decir permite que en un periodo de tiempo la persona vuelva a recordar las ideas generales de ese "archivo". Se dijo que en la Educación Escolar, los alumnos tienden a memorizar textos, lo que provoca en los alumnos la falta de síntesis frente a un documento. Se dio a conocer que lo aprendido no se olvida a través del tiempo, pero la falta de actualización de los temas tratados hace que carezca el conocimiento por un tema ya visto.